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注意力训练,学习能力专家

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从班主任到注意力训练老师,是什么让他收获众多家长的称赞?

文章来源:注意力训练   编辑:Admin    添加时间:2017-11-20 17:26:24
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  本期的“竞思名师风采秀”邀请到了上海徐汇中心的胡远欢老师。

  胡远欢老师在加入竞思之前,在一所小学担任3年班主任,教育经验十分丰富,他会给我们带来哪些经验与体会呢?

  人物专访

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  胡远欢

  资深注意力训练老师,拥有心理咨询师证书,并曾任小学班主任。

  从业历程

  我在初中的时候,就觉得以后要做老师,至于为什么,已经说不清楚了,大概就是兴趣在这方面。后来,果然如愿,我进入一所小学担任数学老师,同时也做班主任带班。

  当班主任作出的成绩很值得我自豪。全校有四个同年级的班,我们班成绩原本倒数第一,我带到了正数第一,全年级总分前十名,我们班就占了八个。

  我离开学校后,班上的有二十几个学生在一起定排行,一号、二号一直排到二十六号。电话中我问他们为什么要排这个顺序?他们说,他们会经常在一起想胡老师。

  还有一个我辅导过作业的孩子,在她成绩稳定在优秀之后,为了感谢我,孩子爸爸妈妈主动让我做孩子的干爸。

  没有什么比孩子的进步、家长的感谢更让我开心,我希望可以帮助更多的孩子、更多的家长。

  在这所小学三年之后,我想在孩子的成长教育以及家庭教育方面发展,就来到了竞思。

  竞思面对的多是状态比较糟糕的孩子,我就可以更好地发挥特长,在这里我也能学到很多育儿知识,对我个人的成长也很有帮助。

  如今在竞思已经快一年了,这一年里,我逐渐丰富了自己的教育教学知识和技能,对孩子的成长以及家长教育也有了更清晰的认知。

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  执教感悟

  我是一个父亲,我家孩子从小就有多动的问题。所以,我很理解父母的那份焦虑的心情。我很希望在教育和心理健康领域做出自己的贡献,每每听到家长反馈孩子的进步,我就觉得非常开心。

  在竞思,凭着自己的努力,家长们也带给我很多感动,一次我有事请假,几乎所有学员家长都给我打电话或者发信息表示关心。此外,还有一位家长甚至要提供住房免费租给我,只是为了孩子平时都能与我多接触。

  我是一个心思细腻的人,能理解学生和家长的心情,也非常清楚家长和孩子的需求。因此,我和家长、孩子相处都很好,这也让我能更深刻认识孩子,更好地对孩子进行教育。

  当然,教育中也会有遇到很多困难,如第一次带阿斯伯格学员。我接到这个学员后很是迷茫,不知道怎么处理这样的情况。

  我第一步是询问有经验的老师,询问他们的训练方式,紧接着查阅大量资料,了解阿斯的特点以及常用的教育方式方法。

  在此基础上,与家长深入沟通,了解家长的需求,并帮家长梳理具体目标的合理性,把重点放在那几个方面。详细安排训练方案,做到时刻关注孩子的具体情况。

  这样,我逐渐掌握了训练阿斯伯格学员的方法,但这是很有挑战性的工作,后来我遇到一位同样有阿斯伯格症的学员,这位学员是我培训过的学员中最难培训的,他语言能力比较弱,人际交往能力几乎为零,规则意识很淡薄,开始根本坐不住。

  前三次训练,他就扯断了两根导线。孩子有明显的刻板行为,对一些事情特别敏感,如“许”字,又如对异味,只要有这两样东西,那孩子的情绪就很难控制,总是大喊大叫。

  孩子对电脑比较感兴趣,训练过程中总是不断的动电脑,扣掉键盘按键、修改或删除电脑程序等,如果不让碰电脑,就会大喊大叫,只能折中处理,为他建一个文件夹,让他在文件夹里去摸索。

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  训练方法

  训练当中,我常用的训练技巧是和孩子进行沟通(心理疏导)。从第一次开始,我就会有针对性地与孩子谈话,了解孩子的想法和烦恼,并在此基础上与学员达成约定,约定好训练时的规则。

  不定时根据孩子的情况进行心理疏导,保证孩子有一个积极向上的心态,高效完成脑电训练。

  对于脑电训练,可能没了解过竞思的朋友们不太清楚,在此也和大家普及一下。

  脑电生物反馈技术,原理是获取孩子大脑相应区域的神经电信号,结合模型训练,让学员主动控制自己的大脑,逐步刺激或抑制大脑相应区域的神经递质传递,从根本上改变相应区域的神经元结构,进而改变孩子的具体行为和注意力集中程度。

  通过我们的训练,可以使学员注意力更加集中,并减少多动现象,针对不同脑区的训练,也可以帮助学员提高认知能力、控制情绪能力、改变行为习惯。

  对家长们的建议

  多数学员的注意力问题或者情绪问题,不是天生的,自闭症谱系障碍、智商较低等还是比较少的,90%以上都是不恰当的家庭教育和学校教育造成的。

  刚来竞思的家长一般都非常焦虑。

  一是对孩子的问题束手无策,非常担忧孩子的学习状况。

  二是对竞思的训练效果半信半疑。

  经过我们训练老师的疏导,首先让家长对孩子的成长保持信心;其次是详细说明为什么竞思的训练可以帮助孩子,以及如何帮助孩子,让家长相信通过我们的训练可以让孩子得到提高。

  最后,让家长看到孩子的问题是如何解决的,从根本上解决家长过于焦虑的心态。

  很多家长也会问,孩子一般在培训的什么时候开始出现进步?

  其实,孩子的进步需要根据不同情况来定,如果单纯多动,在前五次训练后,就会有进步。

  如果是情绪问题,则需要比较长的时间,一般情况二十次训练后,孩子都会有一个明显进步或者说改变。

  家长们还经常问:孩子上课不专心,作业拖拉怎么办?

  我的回答是:首先进一步确认上课不专心以及作业拖拉的具体表现是什么样子的,是不看黑板?是小动作太多?还是其他的表现?

  从这些表现中,可以初步判断出孩子不专心以及拖拉的具体原因。帮助家长了解孩子问题的根源,解决方案基本可以找得到,通常家长就知道该如何处理了。

  接着会引导家长去思考具体的解决方案,结合我们的脑电训练、辅助训练、家庭训练统筹制定相应的教育方案和具体目标。

  最后提醒家长在解决这些问题的过程中,我们应该注意的一些特殊情况,如反复怎么处理?我们该怎么要求孩子?怎么鼓励孩子?怎么调节在此期间的情绪波动?如何与老师互动等等。

  本期“竞思名师风采”结束了,下期栏目是哪位老师来给大家分享呢?大家敬请期待。

  感兴趣的家长们,欢迎在文末留言,提出你的育儿难题,点赞数最高的问题我们将请训练老师为你做专业而详细的解答。当然,也欢迎大家多多提名你喜欢的竞思老师,把他们请进我们的风采栏。

  爸爸妈妈们,咱们下期见!

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竞思教育始创于美国内华达州,目前在中国已成立60余家直营中心。作为中国儿童注意力训练中心,在注意力不集中、多动症、阅读困难、学习障碍、情绪管理、阿斯伯格症等训练上效果好,截止目前,学员已逾60多万,深受家长和学员的好评

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