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如何帮助注意力不集中的孩子?她是这么说的...

文章来源:注意力训练   编辑:Admin    添加时间:2017-11-17 14:00:21
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  本期的“竞思名师风采秀”邀请到了竞思北京首师大训练中心主任罗然老师。

  罗然老师有6年教育行业经验,有对教育事业矢志不渝的热情,她对注意力训练有哪些见解呢?

  人物专访

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  罗然

  从事教育行业6年,竞思北京首师大中心主任,资深注意力训练老师

  什么契机来到竞思?

  我在教育行业工作了很多年,很喜欢教师这个岗位,后来经过朋友的介绍来到了竞思。

  竞思的脑电生物反馈训练让我感觉很新颖,也很奇妙,因为之前工作中也会遇到注意力不集中、多动、学习困难这样问题的孩子,当时不知道该怎么办,竞思让我找到了解决问题的途径,我希望能通过这个机会,帮助更多的孩子,并且丰富自己的教育经验。

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  工作的动力

  每当听到家长说,“孩子在学校又进步了!”我就会觉得付出再多的辛苦都是值得的。

  孩子们有进步,就是说明我的工作是有效果的,通过工作,帮助孩子与孩子的家庭,这是很有成就感的。

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  遇到的最难培训的学生

  我以前带过一个孩子,他来竞思的时候,刚刚7岁,正在面临上小学的问题。

  这个孩子在与人沟通方面有一些障碍,不会用言语表达,偶尔还会发生攻击他人的情况。正因为如此,学校的老师不接受这名孩子上学,孩子只好退学了。

  退学之后,家长带孩子来到竞思。孩子的第一次注意力测评,就是我带他做的,测评的时候,孩子坐不住椅子,乱动电脑键盘,也不与我说话,不看我的眼睛。

  我试图牵他的手,他顺势坐在了地上,嘴里大声喊着:“妈妈,妈妈”!这就是我们的第一次见面。调皮的他给我立了个“下马威”,我当时就下定决心,要让他顺利上学,要让学校接受他。就这样,训练开始了。

  训练初期并不顺利,第一次上课时,孩子的状态与测评的时候差不多:非常不配合,情绪难以控制,不与人沟通。

  对这样的孩子就得很有耐心,经过我的引导,随着训练次数的增多,他逐渐可以接受坐在椅子上做训练。

  但孩子的小动作还是很多,遇到问题不会表达,有时甚至会直接攻击老师与其他学员。

  训练30次后,孩子逐渐与我建立了信任,能够听得进去我说的话,会和我交流了,我就会告诉他遇到一些问题该怎么做,怎样做事情才会更好。

  训练后,家长反馈说,孩子慢慢能看着别人的眼睛说话了,能够听得进去大人的话,已经能够上半天的学了,与学校的小朋友相处也变得融洽,老师小朋友们都很喜欢他。

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  家长问的最多的问题是什么?

  1、家长通常都很在意效果,想要尽快看到孩子的进步。一般会提问,“大概几次课后会有明显的效果?”、“一期训练下来,能不能解决所有的问题?”

  我会告诉家长,我们的脑电生物反馈是物理性训练,是潜移默化的,进步是因人而异的,有的孩子接受的快,有的孩子接受的慢。

  其中有环境因素、家庭教育因素等等,孩子自身的配合程度也是很重要的。通过我们共同努力,一定会有进步的。

  孩子存在的问题不止一个,我们要一个一个的解决,所以家长不要着急,要耐心的等待孩子的进步。

  2、家长对于孩子不喜欢做作业、拖拉严重的现象非常苦恼,很多作业都是家长帮助完成的,所以家长们会问,“该如何引导孩子独立完成作业?”

  孩子存在依赖心理,知道有爸爸妈妈替他想着,所以自己的事情不着急做,而且自我约束力不够,为他们制定规则,是纠正的最佳方式

  根据行为心理学的观点,通常要让人形成一种牢固的行为习惯,就需要一个牢固的刺激,也就是需要长期的坚持。

  最初,不要要求太高,一步一步来,逐渐再提高要求,这样孩子不想写作业的想法就不那么强烈了,父母也能逐渐达到让孩子写作业的目的。

  做好总结,最好一星期进行一次总结,在孩子出现正确的行为之后,及时给予奖励,这有强化和加固正确行为的作用,是一种正向的引导。

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竞思教育始创于美国内华达州,目前在中国已成立60余家直营中心。作为中国儿童注意力训练中心,在注意力不集中、多动症、阅读困难、学习障碍、情绪管理、阿斯伯格症等训练上效果好,截止目前,学员已逾60多万,深受家长和学员的好评

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