聪明的笨小孩，据统计，读写困难小学生达千万

　　最近一项研究调查显示，目前中国小学生读写困难疑似发生率高达11%左右，也就是说大约有1000多万小学生正受到读写困难的困扰。但在中国，读写困难并不广为人知，这就意味着每10个学生里，就可能有1个被误解为“聪明笨小孩”

　　那么读写困难到底是什么，怎么去帮助这些儿童？

　　1、关于读写困难

　　读写困难是一种学习障碍，这是一种特定的语言障碍。研究表明，与遗传和环境因素有关。具有读写困难的儿童智力正常，但读写能力差。

　　这些儿童难以协调他们的动作，平衡力欠佳，握笔姿势不协调等。研究发现，6～12岁是读写困难的最佳矫治期，如果能较早发现问题，可以及时帮助孩子提高读写能力。

　　2、当前问题

　　① 传统教学方法

　　传统的教学重点放在阅读、写作、记忆上面，但这种教学模式并不适合读写困难儿童。2014年社科院的研究调查表明，具有读写困难的儿童比普通儿童获得的成绩往往更低一些。

　　其实有些读写困难儿童会有更强的立体思维能力等其他天赋，根据历史记录和遗留的手稿，爱迪生、达·芬奇等人也可能有读写困难。

　　②老师和家长的误解

　　遇到这种现象，很多从事一线语文教育的老师不知道除了“懒”和“不爱动笔”之外，还有另外合理的解释。包括一些家长也并不了解，“读写障碍”并不是“思维障碍”或智商问题，它特指孩子智力正常，但读写能力差的情况。

　　③ 心理问题

　　读写困难学生在注意力、情绪和行为方面有问题的比例都高于普通学生，而“亲社会行为”，如助人为乐、对人友好的比例则大大低于普通学生。而这些也会影响他们与朋友之间的正常交往。

　　在这方面，我国的学术资料少得可怜。学界之外，对读写困难的公共普及就更少了，这造成了家长和老师的种种误会。

　　（读写困难儿童可能会这样写字）

　　3、如何帮助读写困难儿童？

　　① 及时干预

　　专家认为6～12岁是读写困难的最佳矫治期，如果能较早发现问题，可以及时帮助孩子提高读写能力。

　　②政府更多的投入：培训、教材等

　　在2016年的中国人民政治协商会议上，港澳委员黄永光提交了相关提案，希望政府尽快建立筛查、矫正系统，对读写困难群体予以帮助。

　　香港已经建立了这样的筛查与援助体系。香港教育统筹局规定，每年入学4个月以上的小学生，要在学校接受特殊学习困难量表筛查，被判定为读写困难的学生，可以得到统筹局发放的每年两万元港币资助基金。