成就感，源于孩子一点一滴的进步！

　　她认真负责，富有亲和力，是出身于教育专业的“学院派”，更是被众多孩子爱戴的“美女老师”。

　　在工作中，看着孩子们一点一滴的进步，她收获了属于自己的成就感，从而在教育之路上披荆斩棘，不断进取。

　　她就是竞思宁波江东教育中心主任—何雨薇老师。

　　人物专访

何雨薇

竞思宁波江东中心主任、资深注意力训练老师

　　采访全文如下：

　　问：当时为什么选择这个行业?

　　答：选择教育行业的方式很简单，因为我是教育专业出身，毕业后就从事这方面工作。最初，对未来深感迷茫，以为做老师平平淡淡。在工作后发现，教育原来可以很有趣，和孩子们在一起很开心，这样也就喜欢上了教育，决定努力做一个优秀的老师。

　　我接触到的孩子都非常的单纯，虽然有时候调皮捣蛋，但是让人感到他们很真诚。孩子们的爱与恨，都很直接的表达出来，如果喜欢，就会大声的说出来。经常有孩子说：何老师我喜欢你。何老师我喜欢你长长的头发，不喜欢妈妈的短头发，这个时候觉得孩子非常的可爱。当然孩子其实是更爱妈妈的，我只是在头发上占了优势。(笑)

　　与孩子相处的几年里，孩子们长大了，我也成长了，不知不觉间，孩子们也影响了我!在对孩子的陪伴中，我变得更加温柔，更加有耐心，更加体谅别人，变成了更好的自己。

　　问：在竞思多久了?来到竞思自己有哪些改变?

　　答：在竞思快三年了，我也成长很多。我思考问题和处理事情的能力都有了提高。原来的自己遇到麻烦的事情会抱怨。但是现在我遇到每一件事情的时候，会主动去思考该怎么做，怎样做才可以做的更好。正是这样的心态，让我不断成长，不断进步。

　　问：您来竞思之前做哪方面的教育工作?在竞思和之前相比有哪些不同?

　　答：我之前做幼儿英语培训。在竞思和之前相比，主要有两方面不同，一方面是人群不同，刚来竞思的孩子们状态有些糟糕，好动、分心、缺乏规则意识、听课效率低;另一方面是工作模式不同，之前的工作不怎么需要和家长沟通，而在竞思需要经常和家长沟通，这样才能更好地了解孩子情况。家长们也信任老师，遇到一些难以处理的情况，很多家长会给老师打电话问该怎么办，要怎么和孩子沟通。

　　问：你觉得你工作的动力是什么?

　　答：对于工作，首先要自己喜欢，才能坚持下去;其次是在工作中找到成就感。我们跟孩子一样，都需要成就感。当听到家长反馈，说孩子有进步了;当看到孩子跟之前比有提升的时候，会发自内心的感觉到付出的一切都值得，就会有成就感。我认为任何一点进步都是好的，比如孩子最开始不敲门，大剌剌地直接闯入训练室，到后来，孩子每一次听到老师说请进才会进来，并关好门。虽然这是一件看起来微不足道的小事，但一点一滴的改变都是孩子自己付出努力的，我们应该为孩子感到开心。正是这种成就感，不断激励我去做得更好。

　　问：家长问的最多的问题是什么?

　　答：家长一般询问较多的是：我该怎么办?我该做些什么?

　　很多家长会去关注育儿书籍以及育儿课程，但是在实践的过程中，往往不能达到想要的效果，也就慢慢的放弃了。在与家长的沟通中，家长总是会说：道理大家都懂，但是做不到。这个就跟孩子的表现类似，我知道应该这么做，但是我就是做不到。

　　首先，要勇于尝试。去尝试一些方法，根据孩子的情况及时的调整，并接受孩子的优秀与缺点。

　　其次，是持之以恒。对于我们要去做的事情，不要因为失败而马上放弃，要在失败中寻找经验(也可以去询问相关人士)，要接受自己的失败。相信每一位爸爸妈妈都是优秀的，都可以通过失败总结出经验。

　　最后，要学会赞美。当孩子有进步的时候，要及时的鼓励并肯定孩子的进步。在生活中适当的赞美孩子，做一个有爱的家长，培养一个有爱的孩子。

　　问：感觉您是很温柔、细心的老师，如果遇到特别调皮的孩子，也会有严厉的时候吗?

　　答：会有很严厉的时候。其实自己也不是很温柔的老师，但和家长沟通的时候，家长都以为我很温柔。(笑)我和小孩子沟通会选择认真和孩子说，如果孩子非常不听话、调皮，我不会去责骂孩子，而是很严肃的告诉孩子这样是不对的，和孩子讲道理。和孩子的沟通是多次的，再次沟通时，也会告诉孩子之前说他的原因，而不是严厉批评过后，就不管了。

　　此外，要用孩子更容易接受的方式去教育他。例如，我们中心之前有一个孩子犯了错误，然后一位老师想让他写下事情的起因经过，就对他说，“要写一份检讨”。但那个孩子是5年级，有一定的逆反情绪，他说“我不要写”。后来我去沟通，就对孩子说，“你不用写检讨，你把事情怎么发生，发生了什么，有什么结果，下次该怎么办，这些写清楚就可以了。”然后他就写了，其实这和写检讨是一样的。

　　后来了解到，这个孩子在学校很调皮，所以经常被学校老师要求写检讨。后来学校其他同学被罚写检讨，甚至找他帮忙写，所以他很讨厌“写检讨”这三个字。在和孩子的沟通中，同样的事情，用孩子更容易接受的说法，能更好的达到效果。我现在和孩子沟通会注意用词，避免使用“孩子不好”、“孩子有问题”这样的说法，孩子们对这些很介意，这会伤到他们的自尊心。

　　总结来说，就是态度严厉，用词和缓。

　　非常感谢何老师在百忙之中接受我们的采访，为我们细心解答教育问题。

　　本期的“竞思名师风采”结束了，下期栏目会有怎样的教育心得分享呢?大家耐心等待哦。

　　感兴趣的家长们，欢迎在文末留言，提出在教育孩子中遇到的难题，点赞数最高的问题我们将请训练老师为你做专业而详细的解答。当然，也欢迎大家多多提名你喜欢的竞思老师，把他们请进我们的风采栏。

　　爸爸妈妈们，下期再见!

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