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几招搞定孩子厌学、逃学

文章来源:注意力训练   编辑:Admin    添加时间:2016-09-29 10:06:30
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厌学的原因来自于两方面:一方面是家庭原因,另一方面是学校原因。今天我们主要谈一下学校原因。

  孩子入学以后,不像幼儿园,正常情况下孩子越小适应性越容易。由于不能适应,安全性缺乏,孩子就有不安感。他们会认为要么幼儿园里安全,要么家里最安全。

  规则的遵守性。入学之后,各项规则,尤其是集体性的规则越来越多,一切要求都得按规矩来做。

  跟同学之间的相处,也即人际关系。这个原因也在逐渐上升,交往能力变弱、在家被宠,找不到好朋友,很难融入到集体里面去,所以他们感觉在学校生活不快乐。

  来自不同的压力,也是占比最高的。这个压力不是物理上的压力而是无形的,比如老师给的压力。有的老师说:我看好你,你肯定能考上北大、清华。老师认为是鼓励,但对孩子来说是过大的压力,不堪重负。再比如老师对待孩子态度的不公平,有的老师做的太过了比如升学考试的时候,老师说后20名的学生就可以不来了。还有老师的教导方式让孩子难以接受,会让孩子心灵上受到一定的伤害,孩子就会产生厌学。

  学习成绩不好,跟不上或者对某种文化课根本不感兴趣的。因为学习功课的设置是针对中间的学生,也即针对大部分孩子的。那么对于成绩好的孩子来说,老师讲的我都会了,也就没有了吸引了。

  比如:我的一个朋友,入学前学的太多了,唱歌、跳舞、背唐诗,算数,周围人见了都夸她,人见人爱,很享受被关注的感觉。到了真正上学的时候,感觉自己都会了老师讲的内容不再有任何吸引力。也就是该玩的年龄没玩,该上学的时候就产生了厌学的情绪,想玩。然后就逃学,不吭声拿了家里70块钱走了。到了另外一个城市打工,发现工作不是那么容易,生活太艰辛,很狼狈的回家了。妈妈聪明就聪明在这儿,就当一切事情没发生一样,就说了一句话:回来了,帮你向学校请了假了,过了年你就去吧。

  从这件事情上可以看出,早学让孩子该玩的时候没玩,该学的时候想玩,产生逆返心理而且很强烈。即使学习成绩好,也有的会产生厌学。一进重点学校发现强中自有强中手也就产生了压力,当压力过大、教导方式又令他不适应,他就选择逃避。

  以上是产生厌学的学校原因,那么我们家长该如何做呢?

  如果是学校的原因造成的孩子厌学的情绪,家长可以主动向老师提出,请求老师的帮助。如果我们遇到了孩子觉得进度太慢或教材太简单,我们应该征求老师的建议怎样才能按他的进度去学习,可不可以让孩子帮助后边的20%的学生。如果没有去改变这种状况,孩子会在无聊的状况下度过。如果去帮助别人,第一孩子会有成就感,第二孩子讲的时候也很用心,关键一点让孩子觉得有事做。

  接下来再说一下后边的20%的学上。不是他们不学而是有的孩子理解能力差。这时我们也要主动告诉老师,让老师也出一些方法,怎样能在家帮助到孩子增加他的理解能力,完成他所学的课程。再一个方法,就是让孩子在感觉上压力和负担的减轻。比如说,在家孩子计划学一个小时,我们可以主动减10分钟。为什么这样做呢?我们都去逛过商场,就会发现商场里的商品定价规律。有的标价99,最然给100只差1块钱,但我们的感觉就便宜的。作为家长,如果我们去两家公司应聘,一家给你工资2999,另一家给你3000,你会选哪一家。当然是3000的,感觉不一样。一个小时和50分钟,实际上差不多但感觉上就差的多了,一个多小时真烦人!

  另外一个方法,一定要语、数、外交替着做,因为时间长了做一门功课,大脑兴奋度会降低。要让孩子在学习中充满游戏性,不能让孩子读死书。孩子就是在游戏中学习的,从而达到引起孩子的兴趣,我们可以借助家里的任何东西。比如孩子数学不好,而他喜欢打仗,可以把数学题演变为一场战争。比如100-68=?,可以这样转变100辆坦克,红军和蓝军打了一仗,损失68辆问还剩几辆?我们完全有条件把学习搞的有生机、活跃起来。孩子自然就不会产生厌学的情绪。

  厌学、逃学的原因是一个复杂的心理机制,他以孩子的个性心理特征为基础,以各种外在因素为挈机。一般地讲,性格内向、自我中心倾向和自卑感强的孩子如果学习成绩不良,受到老师或同学的非难和拒绝就会产生厌学,厌学之后就会发展成逃学、辍学甚至离家出走。

标签:孩子,粗心,厌学

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